班主任一個(gè)月直播超百場，借助學(xué)生拍段子盈利合適嗎？教委回應(yīng)了
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發(fā)布 : 03-01
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3年網(wǎng)課生涯，不少老師都有了一種當(dāng)網(wǎng)紅主播的錯(cuò)覺。都是通過鏡頭進(jìn)行自我展示，不同的是主播是為了賺錢，老師是為了傳播知識(shí)。線上課堂在學(xué)生不方便到校學(xué)習(xí)時(shí)，起到了相當(dāng)大的幫助。老師和學(xué)生在家里也能確保教學(xué)進(jìn)度順利進(jìn)行，復(fù)課后仍舊有個(gè)別學(xué)生因病請(qǐng)假在家休養(yǎng)，為了讓這些學(xué)生養(yǎng)病、學(xué)習(xí)兩不誤，很多老師便開著直播講課。學(xué)生在家里也能一節(jié)課都不落，將影響降至最低。只不過疫情已經(jīng)結(jié)束，線下教育全面恢復(fù)，老師也就沒必要再直播上課了，而是應(yīng)該把更多精力放在教室里的學(xué)生身上。然而有家長發(fā)現(xiàn)，個(gè)別老師仍舊在上課期間直播，學(xué)生都在教室里，老師直播給誰看呢？班主任一個(gè)月直播超百場，借助學(xué)生拍段子盈利合適嗎？據(jù)網(wǎng)友反饋，網(wǎng)絡(luò)上有很多博主利用自己的教師身份做營銷，說是分享工作和生活日常，實(shí)際上就是通過發(fā)布學(xué)生的視頻吸人眼球并從中獲利。不排除有些老師借助學(xué)生拍段子，根本不是真實(shí)情況。家長含辛茹苦送學(xué)生上學(xué)，是去學(xué)知識(shí)學(xué)文化的，不是學(xué)習(xí)拍段子當(dāng)網(wǎng)紅的。學(xué)生可能覺得好玩而已，但是老師的做法很容易對(duì)三觀尚未成熟的學(xué)生造成誤導(dǎo)。家長對(duì)學(xué)生依賴手機(jī)的壞習(xí)慣深惡痛絕，有的父母為了子女在家都不敢玩手機(jī)，就怕給學(xué)生造成不良示范作用。老師一下課就直播或者拍段子，無論是否需要學(xué)生配合拍攝，本身這種手機(jī)不離手的方式，就已經(jīng)在誤人子弟了。更有甚者，四川一位名叫唐老師的博主，一個(gè)月內(nèi)竟然直播超過百余次。若是老師下班以后直播當(dāng)兼職主播賺點(diǎn)零花錢或者打發(fā)時(shí)間還可以理解。這位唐老師竟然在工作時(shí)間內(nèi)，在學(xué)校直播。有學(xué)生反映，老師一下課就開播，直播時(shí)還經(jīng)常有人打賞、送禮物。禁止在職教師違規(guī)有償補(bǔ)課后，很多教師的收入銳減，為了減輕經(jīng)濟(jì)壓力，不得不進(jìn)行兼職。只不過和教育相關(guān)的崗位都不能做，去送外賣被學(xué)生知道又有辱斯文，當(dāng)主播便是不錯(cuò)的選擇。教委回應(yīng)了，教師在工作時(shí)間內(nèi)禁止直播在職教師在工作時(shí)間內(nèi)直播，再次引起了大家對(duì)師風(fēng)師德標(biāo)準(zhǔn)的討論。有人說不影響教學(xué)即可，老師也是普通人，有的地區(qū)教師降薪確實(shí)壓力很大，放學(xué)后可以適當(dāng)做兼職，只要不違反教師工作管理手冊(cè)和雙減政策，就不存在問題。不過也有很多家長擔(dān)心教師心思都在直播上，難怪老師批改作業(yè)時(shí)間都沒有，原來是忙著直播去了。此外，教師利用學(xué)生拍段子、在學(xué)校內(nèi)直播，是否屬于侵犯學(xué)生肖像權(quán)都有待考證。家長向有關(guān)部門舉報(bào)了此事，當(dāng)?shù)亟涛貞?yīng)，教育政策明確規(guī)定教師不能在工作時(shí)間內(nèi)直播，更不允許接受家長的打賞。如果有家長以這樣的形式送禮，教師一定要按規(guī)定退還，否則證據(jù)一旦坐實(shí)，勢(shì)必要付出代價(jià)，因小失大。至于學(xué)生肖像權(quán)的問題，目前沒有明確的法律規(guī)定，只能制止老師在學(xué)校直播或拍段子的行為。有的學(xué)校不光不允許老師發(fā)表任何與學(xué)校有關(guān)的視頻和文字，甚至連朋友圈都不能發(fā)，就怕被家長抓到小辮子予以舉報(bào)。不光影響教師本人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)受牽連。魚和熊掌不可兼得，“挖呀挖”走紅的黃老師已離職或許有些老師工作期間直播，也是受到同行影響。因“在小小的花園里挖呀挖呀挖”走紅的黃老師火遍全網(wǎng)，不僅收入頗豐，還有機(jī)會(huì)登上了地方臺(tái)春晚。雖說期間一直爭議不斷，但是并沒有影響其收入破百萬。有些同行也想效仿其行為，在穩(wěn)定的工作之余做副業(yè)。要是副業(yè)風(fēng)生水起，就不必再辛苦工作了。殊不知這位黃老師已經(jīng)因個(gè)人原因離職，未來何去何從還是未知數(shù)。反詐老陳在這方面就是前車之鑒，因?yàn)楣ぷ髟蛞馔庾呒t選擇離職，結(jié)果失去職業(yè)光環(huán)后就在走下坡路。如今老陳對(duì)自己辭去鐵飯碗的決定后悔不已，公開尋求工作機(jī)會(huì)，協(xié)勤也可以接受。畢竟在當(dāng)今大環(huán)境下，沒有什么比穩(wěn)定的工作更有價(jià)值。廣大教育工作者要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不能因?yàn)橄夘^小利而放棄了最寶貴的工作機(jī)會(huì)，失去了學(xué)生和家長的信任。任何行業(yè)都是有失必有得，選擇了教育工作就不能以盈利為目的。想要實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由，就不要選擇這一行業(yè)，把工作機(jī)會(huì)留給真正熱愛教育事業(yè)的人。今日話題：如何看待教師利用學(xué)生直播拍段子的現(xiàn)象？歡迎在評(píng)論區(qū)留言討論。如果你喜歡這篇文章，歡迎分享和收藏！更多精彩內(nèi)容就在下一期。（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）
